記者昨從武漢理工大學獲悉，在該校剛結束的第九屆大學生節(jié)能減排大賽中獲一等獎的發(fā)明項目，創(chuàng)意竟來自指導老師帶娃過程中的一個有心觀察。

該校自動化學院張清勇老師的小孩才兩歲，學生把做的小太陽能玩具車送給她寶貝玩，可是沒玩多長時間小車就不動了，她換上干電池，小車又能動，說明是太陽能電池出了故障。她聯(lián)想到以前接觸的一些太陽能路燈廠家曾向她抱怨，光伏發(fā)電板不經(jīng)用。她了解到，原來光伏發(fā)電不是“越熱越好”，當發(fā)電板的受熱溫度過高，不僅發(fā)電效率下降甚至會被“燒壞”。

張老師把這個問題提交給她的學生創(chuàng)新團隊?！拔覀冊谙虢鉀Q辦法的時候，又得到一個意外的收獲。”該團隊負責人、大三學生湛康意說，他們查遍圖書館資料做了許多實驗，終于發(fā)現(xiàn)將普通光伏發(fā)電板密封在充滿二甲基硅油的物質(zhì)里，由于該物質(zhì)具有導熱性和電絕緣性等特點，可以幫發(fā)電板散熱降溫。

散出的熱能可不可以再利用起來呢？他們進一步思考，又想出“溫差發(fā)電”辦法，即將多余熱能用水循環(huán)系統(tǒng)收集，通過將冷水與熱水之間的能量差轉(zhuǎn)化成電能。經(jīng)過幾個月的努力，同學們將“一種高效雙發(fā)電太陽灶裝置”發(fā)明出來，并申請了3項專利，經(jīng)測算，該裝置發(fā)電量是普通光伏發(fā)電板的4倍。

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